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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

 

 

  • Prefeitura de Brusque

    •  

    prancheta
    Q63183

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    No longo percurso da história do atendimento à infância, pesquisas e práticas vêm buscando afirmar a importância de se promover uma educação de qualidade para todas as crianças, o que envolve também a importância de uma infraestrutura adequada ao atendimento à criança.
    De acordo com o documento Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil (Brasília : MEC, SEB, 2006), é correto afrmar:
    1. O espaço lúdico infantil deve ser dinâmico, vivo, “brincável”, explorável, transformável e acessível para todos.
    2. O professor, junto com as crianças, prepara o ambiente da Educação Infantil, organiza-o a partir do que sabe que é bom e importante para o desenvolvimento de todos e incorpora os valores culturais das famílias em suas propostas pedagógicas.
    3. A criança pode e deve propor, recriar e explorar o ambiente, modificando o que foi planejado.
    4. A construção de uma unidade de Educação Infantil demanda planejamento e envolve os estudos de viabilidade, a defnição das características ambientais e a elaboração do projeto arquitetônico, incluindo o projeto executivo, o detalhamento técnico e as especificações de materiais e acabamentos.
    Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

     


     

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    prancheta
    Q63182

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:
    1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
    2. Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
    3. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante decisão do gestor escolar.
    4. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
    Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

     


     

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    prancheta
    Q63181

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    Analise o texto abaixo:
    De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional ........, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte ........, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
    Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

     


     

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    prancheta
    Q63180

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Tendências Pedagógicas

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    Qual das tendências pedagógicas, dentre as listadas abaixo, apareceu no Brasil nos fins dos anos de 1970 e destaca a necessidade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais?

     


     

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    prancheta
    Q63179

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2014 Banca: FEPESE   Órgão: Prefeitura de Brusque   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    Consta no artigo 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em vigor que os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas:

     


     

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