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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

 

 

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IF SP)

    •  

    prancheta
    Q26799

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2014 Banca: FUNDEP   Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IF SP)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    endo em vista as ideias de Saviani (1983) sobre o problema da marginalidade frente à escolarização e às teorias da educação, analise as seguintes afirmativas.
    I. Para as teorias não críticas, a marginalidade é vista como um fenômeno acidental que afeta individualmente um número de membros da sociedade, sendo uma distorção que pode e deve ser corrigida pela educação.
    II. As teorias crítico-reprodutivistas compreendem a educação como um instrumento de discriminação social, sendo, portanto, um fator de marginalização.
    III. A luta contra a marginalidade através da escola representa engajar-se no esforço para garantir aos trabalhadores um ensino de melhor qualidade possível nas condições históricas atuais.
    A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas

     


     

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    prancheta
    Q26798

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2014 Banca: FUNDEP   Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IF SP)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Para Saviani (1983), a importância política da educação reside na sua função de socialização do conhecimento.
    Baseando-se nas ideias de Saviani, sobre a relação educação e política, assinale a alternativa INCORRETA.

     


     

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    prancheta
    Q26797

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Zabala

    Ano: 2014 Banca: FUNDEP   Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IF SP)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Tendo em vista as ideias de Zabala (1998) sobre a aprendizagem dos conteúdos conforme a sua tipologia, é INCORRETO afirmar que 

     


     

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    prancheta
    Q26796

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2014 Banca: FUNDEP   Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IF SP)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Segundo Veiga (1996), o estudo da relação entre ensino e avaliação demanda a análise dos modos de organização do trabalho pedagógico.
    Analise as seguintes afirmativas sobre a organização do trabalho pedagógico e avaliação.
    I. Numa organização de trabalho escolar fragmentada, uns concebem e outros executam, a avaliação dá ênfase à função classificatória.
    II. Na construção do projeto político-pedagógico da escola, com o objetivo de criar novas formas de organização do trabalho escolar, avaliar deixa de ser classificatória para se transformar em diagnóstica.
    III. A postura dos educadores de reflexão frequente sobre a sua prática pedagógica e o acompanhamento do aluno no seu percurso de aprendizagem contribui para a tarefa de reconstrução da prática avaliativa.
    A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas 

     


     

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    prancheta
    Q26795

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2014 Banca: FUNDEP   Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IF SP)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I fazendo a relação das fontes das intenções educativas com as suas respectivas características. 
    COLUNA I 
    1. Psicológica.
    2. Epistemológica dos conteúdos.
    3. Socioantropológica.
    4. Prático-pedagógica. 
    COLUNA II 
    ( ) Evidencia a herança cultural como a origem da intencionalidade na escola, levando à separação entre conteúdos essenciais e secundários e às relações entre eles.
    ( ) Permite novos posicionamentos a partir da análise reflexiva e valorativa da prática pedagógica, do trabalho docente e da experiência educacional vivida.
    ( ) Destacam o estudo dos interesses e das necessidades do estudante, possibilitando informações sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.
    ( ) Mostra a análise das características e necessidades da sociedade, possibilitando definir o que tem de ser assimilado para que o estudante venha a ser um agente de mudança e criação. 
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

     


     

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