1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

 

 

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IF PR)
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    prancheta
    Q6461

     

    A educação tecnológica tem o compromisso de romper com a dualidade entre teoria e prática, dimensões indissociáveis para a educação integral, pois nenhuma atividade humana se realiza sem elaboração mental, sem uma teoria em que se referencie, apesar de ser a prática o objetivo final de toda aprendizagem. Tal princípio educativo não admite a separação entre as funções intelectuais e as técnicas e respalda uma concepção de formação

     


     

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    prancheta
    Q6460

     

    Como afirma Bastos (1998, p. 32), a característica fundamental da educação tecnológica é a de registrar, sistematizar, compreender e utilizar o conceito de tecnologia, histórica e socialmente construído, para dele fazer elemento de ensino, pesquisa e extensão em uma dimensão que ultrapasse concretamente os limites das aplicações técnicas, como instrumento de inovação e transformação das atividades econômicas em benefício

     


     

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    prancheta
    Q6459

     

    A lógica reducionista à que esteve submetida a educação profissional, subordinada aos interesses imediatos da produção em detrimento do desenvolvimento integral do cidadão, não mais se sustenta. Novas bases conceituais para a educação profissional e tecnológica vêm sendo construídas e defendem

     


     

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  • Prefeitura de Maria Helena
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    prancheta
    Q2889
    Ano: 2014 Banca: FAFIPA   Órgão: Prefeitura de Maria Helena   Nível Superior  

     

    No ensino da matemática, o professor pode utilizar diversos jogos para as crianças se apropriarem do conceito de número. São jogos matemáticos apropriados a esse ensino, EXCETO:

     


     

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    prancheta
    Q2888
    Ano: 2014 Banca: FAFIPA   Órgão: Prefeitura de Maria Helena   Nível Superior  

     

    Um aluno da professora Maria escreveu a palavra “BONECA” da seguinte forma:
    OEA
    Conforme as contribuições da psicogênese da língua escrita, o aluno está em qual hipótese de alfabetização?

     


     

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