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1.896 Questões de Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia 2025

 

 

  • Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)

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    prancheta
    Q26287

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    A construção do projeto político-pedagógico, comprometido com a melhoria da qualidade do ensino, passa pela percepção da escola sobre a condição dos indivíduos como sujeitos sociais (Veiga & Resende, 2001). Em relação ao aluno, a escola deve oportunizar prioritariamente

     


     

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    prancheta
    Q26286

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Legislação da Educação

    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    As Diretrizes Curriculares Nacionais e os Parâmetros Curriculares Nacionais, de um modo geral, defendem preceitos de inclusão e de respeito à diversidade, favorecendo o desenvolvimento da educação com qualidade social. Tudo isso implica
    I. vivências de ações compartilhadas, visando à permanência bem sucedida dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais juntos com os demais educandos.
    II. criação de espaços inclusivos que valorizem a diversidade e superem a (re)produção, pela própria escola, de atitudes de intolerância.
    III. visão de sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas, conforme o interesse da instituição escolar e o nível de inteligência de cada aluno.
    IV. criação de práticas diversas inclusivas e não inclusivas na educação infantil e no ensino fundamental.
    V. estabelecimento de políticas de inclusão com respeito à diversidade, estando o projeto pedagógico comprometido com a educação de qualidade para todos.

    Estão CORRETOS os itens

     


     

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    prancheta
    Q26285

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    A Construção social da criança envolve múltiplas situações, entre elas o brincar (Borba, 2007). Pode-se afirmar que o ambiente informal das brincadeiras possibilita a (o)

    I. construção e a ampliação de competências e conhecimentos nos planos da cognição e da didática.

    II. estabelecimento de novas relações de aprendizagem entre objetos físicos e sociais e a coordenação das ações individuais e coletivas.

    III. argumentação e a negociação, no entanto a organização de novas realidades fica comprometida por causa do imaginário.

    IV. a constituição de conhecimentos e habilidades no âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade.

    Está CORRETO o que se afirma em

     


     

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    prancheta
    Q26284

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    Cabe ao professor, que atua como mediador no processo de ensino e aprendizagem, no início do ensino fundamental, planejar, propor e coordenar atividades, que
    I. articulem as diferentes áreas do conhecimento.
    II. favoreçam a expressão por meio de diferentes linguagens.
    III. provoquem trocas e descobertas, incluindo cuidados e afetos entre os pares.
    IV. sejam significativas e desafiadoras, capazes de impulsionar o desenvolvimento e ampliar as experiências e as práticas socioculturais dos estudantes.
    Estão CORRETOS os itens

     


     

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    prancheta
    Q26283

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    O planejamento de ensino é a etapa, na qual o educador confronta-se com sua competência técnica e com seu comprometimento político-social, porque, nessa fase, são traçados os objetivos que nortearão suas ações no processo da construção do conhecimento. Assim, o objetivo do Planejamento deve ser

     


     

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