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2.415 Questões de Serviço Social 2025

 

 

prancheta
Q32184

Serviço Social   »

Ano: 2016  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasilia (IFB)   Nível Superior   Prova: Assistente Social

 

São desafios para a intervenção profissional no campo da política social na atualidade, segundo Mioto e Nogueira (2013), EXCETO:

 


 

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prancheta
Q32183

Serviço Social   »

Ano: 2016  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasilia (IFB)   Nível Superior   Prova: Assistente Social

 

De acordo com o texto “Política Social e Serviço Social: os desafios da intervenção profissional” (MIOTO e NOGUEIRA, 2013), julgue as afirmativas a seguir e assinale a alternativa INCORRETA:

 


 

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prancheta
Q32182

Serviço Social   »

Ano: 2016  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasilia (IFB)   Nível Superior   Prova: Assistente Social

 

De acordo com o texto “Dimensões históricas das relações entre educação e Serviço Social: elementos para uma revisão crítica” (DENTZ e SILVA, 2015), julgue as afirmativas abaixo:
I) No percurso da gênese do Serviço Social, até meados de 1970, se perpetuam, de um modo geral, ações conservadoras em todos os âmbitos da atuação profissional.
II) É a partir da década de 1990, em consonância com o amadurecimento do projeto éticopolítico profissional, que se visualiza no Brasil um considerável aumento da inserção do Serviço Social na área da Educação.
III) A articulação entre Educação e Serviço Social começa a ocorrer no Brasil em meados de 1930, mais precisamente em 1936, quando se instala a primeira escola de Serviço Social. Portanto, a relação tem início desde a origem dos processos sócio-históricos constitutivos da profissão.
IV) A partir da Constituição de 1988, a Educação passa a ser parte integrante da Seguridade Social juntamente com a Saúde, a Assistência Social e a Previdência, ampliando assim o lócus de atuação profissional do Serviço Social.
Das afirmativas acima estão CORRETAS:

 


 

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prancheta
Q32181

Serviço Social   »

Ano: 2016  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasilia (IFB)   Nível Superior   Prova: Assistente Social

 

O texto “Dimensões históricas das relações entre educação e Serviço Social: elementos para uma revisão crítica” (DENTZ e SILVA, 2015) aponta que a construção da nova cultura crítica, no interior da profissão do Serviço Social, foi corroborada por um conjunto de fatores sóciohistóricos, entre os quais podem ser destacados:
I) A inquietação da própria categoria profissional quanto à teorização.
II) A cientificidade da prática profissional.
III) O fortalecimento do regime militar.
IV) A ascensão do marxismo acadêmico.
V) O tecnicismo da prática profissional.
Das alternativas acima estão CORRETAS:

 


 

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prancheta
Q32180

Serviço Social   »

Ano: 2016  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasilia (IFB)   Nível Superior   Prova: Assistente Social

 

De acordo com o documento “Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, no âmbito da Política de Educação, o conjunto das competências específicas dos/as assistentes sociais se expressa em ações que devem articular as diversas dimensões da atuação profissional. Considerando essas dimensões, associe a segunda coluna com a primeira:
I) Dimensão de gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços
II) Dimensão pedagógico-interpretativa e socializadora das informações e conhecimentos no campo dos direitos sociais e humanos, das políticas sociais, de sua rede de serviços e da legislação social
III) Dimensão das abordagens individuais e junto às famílias dos/ as estudantes e/ou trabalhadores e trabalhadoras da Política de Educação
IV) Dimensão da intervenção coletiva junto aos movimentos sociais
V) Dimensão investigativa
( ) necessária e estratégica ao trabalho profissional, visto que dela depende muito a capacidade de enfrentamento das situações de ameaça, violação e não acesso aos direitos sociais, humanos e à própria educação.
( ) possibilitaria a ampliação dos horizontes de atuação profissional em defesa de uma educação pública e de incorporação de novos conteúdos ao cotidiano dos estabelecimentos, relativos aos modos de apreensão da realidade produzidos na dinâmica das lutas sociais.
( ) contribui para a compreensão das condições de vida, de trabalho e de educação da população com a qual atua e requer a adoção de procedimentos sistemáticos de apreensão da realidade social.
( ) intenção de se assegurarem processos de gestão democráticos e participativos e trabalhos interdisciplinares e potencializadores de ações intersetoriais.
( ) representa um dos elementos que justificam a inserção desse/a profissional na dinâmica de funcionamento dos estabelecimentos educacionais, assim como em instâncias de gestão e/ou coordenação nas esferas locais.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.

 


 

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