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3.144 Questões de Serviço Social 2025

Q29200

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Ano: 2017 Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR) Nível Superior Prova: Assistente Social

Sobre o processo de revisão do Código de Ética de 1986 e transição para o Código de Ética dos Assistentes Sociais de 1993, Barroco (2006) pondera algumas categorias reflexivas importantes. Sobre este tema, assinale a alternativa correta.

a) A concepção e defesa de valores no Código de Ética de 1993, como a liberdade, por exemplo, representam o compromisso profissional com valores ideais burgueses.

b) Na revisão do Código de Ética de 1986, foi notória a necessidade de estabelecer uma codificação ética que desse concretude ao compromisso profissional, afirmando valores e princípios éticos de forma abstrata, desconsiderando aspectos práticos profissionais.

c) O processo de redemocratização da sociedade brasileira não guarda relação com a mudança do Código de Ética Profissional, tendo em vista a desvalorização de aspectos político-conjunturais da época.

d) O Código de Ética de 1993 representa o compromisso profissional com a classe trabalhadora, na concepção de um projeto profissional vinculado a um projeto social radicalmente conservador.

e) O Código de Ética de 1993 explicita sua diferencialidade em face do discurso liberal, ao afirmar a equidade e a democracia como valores éticos-políticos.

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Q29199

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Ano: 2017 Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR) Nível Superior Prova: Assistente Social

A concepção da intitulada “questão social” não é fonte unânime e homogênea entre os autores e estudiosos do tema. Porém, considerando a “questão social” na perspectiva da tradição marxista, alguns elementos são específicos. Sendo assim, sobre a concepção e a gênese da questão social para Santos (2012), é correto afirmar que:

a) a questão social remete às expressões do processo de formação e desenvolvimento da classe operária e de seu ingresso no cenário político da sociedade, exigindo seu reconhecimento como classe por parte do Estado e do empresariado.

b) o processo de acumulação ou reprodução ampliada do capital não explica a gênese da questão social, segundo o viés da tradição marxista.

c) o processo capitalista de produção se satisfaz com o tempo de trabalho socialmente necessário para produzir respostas às necessidades humanas, o que configura o chamado processo de produção de mais-valia.

d) no tocante à relação entre o desemprego e o desenvolvimento tecnológico, é correto afirmar que o fator determinante do desemprego não guarda relação com o desenvolvimento tecnológico, já que este último não é empregado na perspectiva de valorização do capital.

e) a designação do conceito de “questão social”, invariavelmente, será associada com os processos de desigualdade e pobreza, independentemente das características específicas dos diferentes modos de produção.

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Q29198

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Ano: 2017 Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR) Nível Superior Prova: Assistente Social

Sobre o conceito de terceiro setor tratado por Montaño (2015), sob a ótica da perspectiva crítica e de totalidade, analise as assertivas a seguir.
I) O que é chamado de terceiro setor, na verdade, é um fenômeno real e inserido enquanto produto de reestruturação do capital.
II) O fenômeno chamado terceiro setor, se analisado sob o viés crítico, atende aos princípios neoliberais, uma vez que atende a um novo padrão para a função social de resposta à “questão social”.
III) A solidariedade local, auto-ajuda e ajuda mútua constituem valores destoantes do debate sobre o terceiro setor.
Está(ão) correta(s) apenas:

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Q29197

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Ano: 2017 Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR) Nível Superior Prova: Assistente Social

O projeto neoliberal possui características peculiares, no que diz respeito a sua forma de manutenção na sociedade e respostas às expressões da questão social. Um item que é presente no debate de conformação do projeto neoliberal é acerca do terceiro setor, o qual assume um papel estratégico – funcional de resposta aos anseios neoliberais. Neste sentido, sobre a funcionalidade do terceiro setor tratada por Montaño (2015) e a estratégia neoliberal, assinale a alternativa correta.

a) Valores, estratégias e práticas são construídos como forma de estratégia neoliberal, pautando o terceiro setor por meio de perspectivas revolucionárias, como a da “solidariedade individual” e o “voluntarismo”.

b) O terceiro setor, com suas práticas revolucionárias e questionadoras, possui o papel de minimizar os impactos de oposição às reformas ditas neoliberais.

c) A ação ideologicamente atribuída ao terceiro setor pelo projeto neoliberal consiste em reforçar os direitos historicamente conquistados, por meio da atuação das instituições de direito privado.

d) É equivocado pensar que o Estado não possui nenhum papel na estratégia de resposta privada às diversas expressões da questão social, pois o Estado é subsidiador e promotor do processo ideológico, legal e financeiro de “transferência” da ação social para o “terceiro setor”.

e) As atividades de ajuda mútua são substituídas pela luta de classes dentro da lógica neoliberal, que proporciona embates ideológicos e subversivos.

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Q29196

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Ano: 2017 Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR) Nível Superior Prova: Assistente Social

De acordo com o decreto n° 7234 de 19 de julho de 2010, que dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil, é correto afirmar que:

a) caberá à instituição federal de ensino superior definir os critérios e a metodologia de seleção dos alunos de graduação a serem beneficiados.

b) o PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial, EAD e pós graduação das instituições federais de ensino superior.

c) serão atendidos no âmbito do PNAES apenas estudantes oriundos da rede pública de educação básica ou com renda familiar per capita de até um salário mínimo e meio, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.

d) as ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior e ensino médio, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, considerando suas especificidades, as áreas estratégicas de ensino, pesquisa e extensão e aquelas que atendam às necessidades identificadas por seu corpo discente.

e) as ações de assistência estudantil devem considerar a necessidade de viabilizar a igualdade de oportunidades, contribuir para a melhoria do desempenho acadêmico e agir, preventivamente, nas situações de retenção e evasão decorrentes da vinda de estudantes que moram em outro Estado.

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