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324 Questões de Biologia 2025

 

 

  • Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)

    •  

    prancheta
    Q52772

    Biologia   » Biologia como ciência, Origem e evolução da vida

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Biologia

     

    Considerando as funções das aulas práticas, analise os seguintes itens:
    I. envolver os estudantes em investigações científicas;
    II. desenvolver a capacidade de resolver problemas;
    III. despertar e manter o interesse dos estudantes.
    É exemplo de função das aulas práticas o que consta em 

     


     

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    prancheta
    Q52771

    Biologia   » Ecologia e ciências ambientais, Relações ecológicas

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Biologia

     

    Considerando as relações tróficas, escreva V ou F conforme sejam verdadeiras ou falsas as seguintes afirmações:
    ( ) A eficiência na transferência de energia de um nível trófico para o próximo é determinada pela qualidade do alimento e pela fisiologia dos consumidores.

    ( ) Pirâmides de energia ou de biomassa representam as quantidades relativas de energia ou de biomassa em diferentes níveis tróficos.
    ( ) Teias alimentares são diagramas que revelam as diversas interações tróficas entre as espécies em um ecossistema.
    ( ) Mudanças no número e no tipo de consumidores nos níveis tróficos mais altos não influenciam a produção primária.

    Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

     


     

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    prancheta
    Q52770

    Biologia   » Níveis de organização da vida, Ecologia e ciências ambientais

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Biologia

     

    Assinale a opção que corresponde a fatores limitantes da produtividade primária em comunidades terrestres.

     


     

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    prancheta
    Q52769

    Biologia   » Moléculas, células e tecidos, Núcleo interfásico e código genético

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Biologia

     

    Atente para as seguintes afirmações em relação ao código genético:
    I. Códons específicos são usados para iniciar e finalizar as cadeias polipeptídicas.
    II. Com poucas exceções, os códons têm o mesmo significado nos seres vivos.
    III. O código genético é constituído de trinucleotídeos.

    É correto o que se afirma em:

     


     

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    prancheta
    Q52768

    Biologia   » Níveis de organização da vida, Ecologia e ciências ambientais

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Biologia

     

    Atente para o que se afirma a seguir sobre Biodiversidade e Funcionamento dos Ecossistemas (BFE).
    I. O efeito de complementaridade envolve os conceitos de partição de nicho (cada espécie requer diferentes recursos e condições no ambiente para a sua sobrevivência) e facilitação entre espécies.
    II. Os efeitos de amostragem consideram que características funcionais não estão uniformemente distribuídas ao longo das espécies, tornando possível que uma espécie domine as taxas de determinado processo ou propriedade do ecossistema.
    III. A facilitação entre espécies é um processo no qual a ocorrência de uma determinada espécie viabiliza a presença de outras através da criação de condições adequadas para a sua sobrevivência.
    É correto o que se afirma em:

     


     

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