Questões para Concursos 2025

Questoes - 465 ª Página

 

 

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  • Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)
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    prancheta
    Q29171
    Ano: 2017  Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Para Libâneo, a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades, conforme a concepção que se tenha das finalidades sociais e políticas da educação em relação à sociedade e à formação dos alunos. Situássemos as concepções em uma linha contínua, teríamos em um extremo a concepção técnico-científica e no outro a sociocrítica.
    Coloque 1 para as afirmativas que se referem à concepção técnico-científica e 2 para as que se referem à concepção sociocrítica.
    ( ) Prevalece uma visão burocrática e tecnicista de escola.
    ( ) A direção é centralizada em uma pessoa.
    ( ) A organização escolar é concebida como um sistema que agrega pessoas.
    ( ) A organização escolar é considerada construção social levada a efeito por professores, alunos, pais e por integrantes da comunidade.
    ( ) A organização escolar é tomada como uma realidade que funciona racionalmente.
    ( ) As escolas que operam com esse modelo dão muito peso à estrutura organizacional.
    ( ) O processo de tomada de decisão dá-se coletivamente.
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

     


     

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    prancheta
    Q29172
    Ano: 2017  Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    O artigo 3º do Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil - PNAES e deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior.
    Assinale as afirmativas com (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
    § 1° - As ações de assistência estudantil do PNAES deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas:
    ( ) Moradia estudantil; alimentação; atenção à saúde.
    ( ) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; esporte; creche.
    ( ) Valorização da experiência extra-escolar; garantia de padrão de qualidade; valorização da experi- ência extra-escolar; cultura.
    ( ) Apoio pedagógico; acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.
    ( ) Inclusão digital; transporte; creche.
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

     


     

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    prancheta
    Q26938
    Ano: 2017  Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas (IF Sudeste)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    No livro Dimensões de gestão escolar e suas competências, Lück (2009) destaca a existência de áreas e dimensões da gestão escolar que, juntas, tornam possível, como fim último, a formação e o aprendizado de seus alunos. Na obra em questão, a autora apresenta dez dimensões distribuídas em duas grandes áreas: as dimensões de organização e as dimensões de implementação.
    LÜCK, Heloísa. Dimensões de gestão escolar e suas competências. 2. ed. Curitiba: Positivo, 2009. 
    Relacione as duas áreas com as dez dimensões apresentadas no livro de Lück e depois assinale a alternativa CORRETA.  
    A. Dimensões de organização 
    B. Dimensões de implemenação 
    ( ) Fundamentos e princípios da educação e da gestão escolar
    ( ) Gestão da cultura escolar
    ( ) Gestão pedagógica
    ( ) Monitoramento de processos e avaliação institucional
    ( ) Gestão do cotidiano escolar
    ( ) Gestão administrativa
    ( ) Gestão de pessoas
    ( ) Gestão democrática e participativa
    ( ) Planejamento e organização do trabalho escolar
    ( ) Gestão de resultados educacionais 
    Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

     


     

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    prancheta
    Q29184
    Ano: 2017  Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    De acordo com MATTAR, uma das tentativas de ampliar o modelo conectivista para larga escala são os MOOCs – Massive Open Online Courses. Sobre os princípios de um MOOC descrito pelo autor, relacione a coluna 1 com a 2.

    Coluna 1
    ( 1 ) Online.
    ( 2 ) Aberto.
    ( 3 ) Massivo.
    Coluna 2
    ( ) Oferecido para um grande número de alunos.
    ( ) Que pode utilizar diferentes plataformas.
    ( ) Gratuito, sem pré-requisitos para participação e que utiliza recursos educacionais abertos.
    Assinale a alternativa que apresenta a relação correta.

     


     

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    prancheta
    Q29185
    Ano: 2017  Órgão: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTF PR)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    De acordo com Libâneo, na base dos sistemas de ensino e das escolas está a relação direta professores-alunos, para a qual devem convergir todas as ações. Ações estas nas quais devem existir conhecimentos especializados e nas quais é imprescindível a atuação do pedagogo escolar, a fim de:
    I) ajudar aos professores no aprimoramento do desempenho em sala de aula.
    II) avaliar políticas educacionais nacionais e definir se a escola vai aderir ou não a elas.
    III) supervisionar e avaliar as metodologias aplicadas nas salas de aula pelos docentes.
    IV) analisar e compreender as situações de ensino com base em conhecimentos teóricos.
    V) organizar horários e rotinas rígidas de estudos para os alunos da instituição.
    Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.

     


     

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