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Questões para Concursos 2025

Questoes - 477 ª Página

 

 

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  • Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

    •  

    prancheta
    Q11202

    Conhecimentos Pedagógicos   »  A Formação Continuada do Professor

    Ano: 2016  Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)   Nível Superior   Prova: Pedagogo - Educação Infantil

     

    O Programa de Formação Contínua e Permanente para os professores atuantes na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental passou a compor o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, com o objetivo de formar os educadores para a dinamização do acervo de literatura infantil e a formação leitora. É oferecido aos professores um curso de formação básica de cento e vinte horas, dividido em sete módulos temáticos. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE um desses módulos.

     


     

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    prancheta
    Q11224

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2016  Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)   Nível Superior   Prova: Pedagogo - Educação Infantil

     

    Assinale a alternativa que preenche CORRETA e RESPECTIVAMENTE as lacunas.
    O trabalho com os estágios na educação infantil mostra a importância da construção de uma pedagogia centrada na _________ e nos convida a uma revisão da formação de professores de crianças de 0 a 6 anos. Na educação infantil, o que deve estar em evidência é o _________ das crianças. O fato de preceder a escola de _________ não deve retirar da educação infantil aquilo que a singulariza. (DRUMOND, 2015)
     

     


     

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    prancheta
    Q11201

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil

    Ano: 2016  Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)   Nível Superior   Prova: Pedagogo - Educação Infantil

     

    Identifique, dentre os itens abaixo, os que completam corretamente o texto.
    Os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil defendem uma perspectiva educacional que respeite a diversidade cultural e promova o enriquecimento permanente do universo de conhecimentos, criando condições para que as crianças desfrutem da vida ao ar livre, aprendam a conhecer o mundo em que vivemos, compreendam as repercussões das ações humanas nesse mundo e sejam incentivadas em atitudes de preservação e respeito à biodiversidade. Em síntese, para propor parâmetros de qualidade para a educação infantil, é imprescindível levar em conta que as crianças, desde que nascem, são:
    I. cidadãos de direitos.
    II. indivíduos únicos, singulares.
    III. seres sociais e históricos.
    IV. seres competentes, produtores de cultura.
    V. indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
    Assinale a alternativa CORRETA.

     


     

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    prancheta
    Q40773

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2016  Órgão: Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (SEE PE)   Nível Superior   Prova: Professor

     

    Considerando a avaliação na Educação Física, assinale V para afirmativa verdadeira e F para a falsa.
    ( ) Em uma visão mais processual da Educação Física, a avaliação deve ser aplicada apenas ao final do processo, para verificar o resultado.
    ( ) A proposta crítico-superadora trata a avaliação como a atribuição de valor a dados quantitativos e qualitativos considerados relevantes.
    ( ) Segundo os PCNs, é importante que a avaliação siga testes padronizados, possibilitando a comparação de alunos dentro de suas turmas e entre turmas.
    As afirmativas são, respectivamente,

     


     

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    prancheta
    Q40776

    Conhecimentos Pedagógicos   »  PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais

    Ano: 2016  Órgão: Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (SEE PE)   Nível Superior   Prova: Professor

     

    Os PCNs citam dois importantes princípios norteadores do trabalho do professor: inclusão e diversidade.
    Com base nestes dois princípios, assinale a afirmativa correta. 

     


     

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