Questões NC-UFPR para Concursos 2025

Questoes NC-UFPR - 2 ª Página

 

 

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  • Prefeitura de Curitiba
  •  

    prancheta
    Q58098
    Ano: 2019 Banca: NC-UFPR   Órgão: Prefeitura de Curitiba   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Na sentença “quando ela começou a trabalhar com brancos, seus colegas exigiram que ela usasse uma cafeteira diferente”, o termo sublinhado introduz a ideia de: 

     


     

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    prancheta
    Q58097
    Ano: 2019 Banca: NC-UFPR   Órgão: Prefeitura de Curitiba   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Ao longo do texto, o autor faz referência a “Katherine Johnson” por meio de outros termos. São termos usados pelo autor em substituição a “Katherine Johnson”: 

     


     

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    prancheta
    Q58096

    Português   » Uso das aspas, Pontuação, Parênteses

    Ano: 2019 Banca: NC-UFPR   Órgão: Prefeitura de Curitiba   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Sobre a pontuação utilizada no texto, considere as seguintes afirmativas:
    1. Os parênteses foram usados com o objetivo de fornecer informação suplementar.
    2. As aspas foram utilizadas para introduzir citações diretas e o nome de outras obras já publicadas (livros e/ou filmes).
    3. As citações apresentadas entre aspas são da própria Katherine.
    Assinale a alternativa correta.  

     


     

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    prancheta
    Q58103

    Português   » Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Coesão e coerência, Interpretação de Textos

    Ano: 2019 Banca: NC-UFPR   Órgão: Prefeitura de Curitiba   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    Considere o seguinte início de um texto extraído do site www2.uol.com.br/vivermente/noticias/:

    A forma como respiramos influi em nossas emoções e até na maneira como pensamos.
    Numere os parênteses a seguir, identificando a ordem das ideias que dão sequência lógica ao trecho acima.
    ( ) Os participantes tiveram mais facilidade em se lembrar de um objeto quando se deparavam com ele enquanto inspiravam do que quando expiravam.
    ( ) Cientistas comprovaram, pela primeira vez, que o ritmo da entrada e saída de ar no corpo cria uma atividade elétrica no cérebro humano que acentua os julgamentos emocionais e até lembranças desconfortáveis.
    ( ) O efeito desaparecia se eles estivessem respirando pela boca.
    ( ) Esses efeitos se alteram se a pessoa está inspirando ou expirando – e se ela respira pelo nariz ou pela boca. No estudo, desenvolvido na Faculdade de Medicina da Universidade de Northwestern, voluntários foram capazes de identificar uma expressão amedrontada mais rapidamente quando deparavam com o rosto enquanto inalavam do que quando exalavam.
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. 

     


     

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    prancheta
    Q58094
    Ano: 2019 Banca: NC-UFPR   Órgão: Prefeitura de Curitiba   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Infantil

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima, na ordem em que aparecem no texto. 

     


     

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    As questões são de autoria das organizadoras mencionadas, divergências quanto ao conteúdo, ao gabarito, a formulação etc., devem ser encaminhas a elas (organizadoras de concursos)