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Questões UECE para Concursos 2025

Questoes UECE - 37 ª Página

 

 

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  • Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)

    •  

    prancheta
    Q52727

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Avaliação e Indicadores de Qualidade na Educação

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Línga Portuguesa

     

    O cálculo do IDEB envolve dois componentes, quais sejam: 

     


     

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    prancheta
    Q52728

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Normas Educacionais dos Estados

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Línga Portuguesa

     

    A taxa de escolarização do ensino fundamental, no Ceará, com relação ao período de 2013 a 2015, registrou os seguintes dados: 
     questões de concursos Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc) 2018
    Com base na análise da tabela acima, e tendo em vista que a taxa líquida abrange somente os alunos atendidos dentro da faixa etária regular obrigatória e a bruta compreende todos os alunos atendidos, incluindo os fora de faixa, é correto afirmar que

     


     

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    prancheta
    Q52729

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Línga Portuguesa

     

    Pela legislação que organiza a oferta do ensino no Brasil, Lei Nº 9.394/96 – LDB, a criança deve ingressar aos 6 anos de idade no 1º ano do ensino fundamental e concluir a etapa aos 14 anos. Na faixa etária dos 15 aos 17 anos, o jovem deve estar matriculado no ensino médio. Se, por qualquer razão, há defasagem entre a idade do aluno e a idade recomendada para a série que ele está cursando, ocorre o fenômeno denominado de distorção idadesérie, que é considerada somente quando a defasagem é de 

     


     

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    prancheta
    Q52730

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Línga Portuguesa

     

    Relacione corretamente as competências com as respectivas habilidades, numerando os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:

    1. Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.
    2. Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
    3. Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade.

    ( ) Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
    ( ) Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
    ( ) Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.
    ( ) Reconhecer os usos da norma padrão da língua portuguesa nas diferentes situações de comunicação.
    ( ) Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.

    A sequência correta, de cima para baixo, é 

     


     

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    prancheta
    Q52731

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2018 Banca: UECE   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc)   Nível Superior   Prova: Professor - Línga Portuguesa

     

    Analise a relação entre a competência destacada e as habilidades a seguir.

    Competência:

    Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção.

    Habilidades:
    I. Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
    II. Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.
    III. Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.
    IV. Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.
    V. Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
    De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio para a disciplina de Língua Portuguesa, é habilidade correspondente à competência destacada somente o que consta em

     


     

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