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Questões VUNESP para Concursos 2025

Questoes VUNESP - 3376 ª Página

 

 

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  • Universidade Federal do ABC (UFABC)

    •  

    prancheta
    Q75673

    Psicologia   » Abordagem Centrada na Pessoa, Teorias e Técnicas Psicoterápicas

    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Universidade Federal do ABC (UFABC)   Nível Superior   Prova: Psicólogo

     

    Segundo a perspectiva de Carl Rogers, uma mulher espancada continua o seu relacionamento com seu companheiro agressor porque

     


     

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    prancheta
    Q75674

    Psicologia   » Teorias e Técnicas Psicoterápicas, Psicoterapias

    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Universidade Federal do ABC (UFABC)   Nível Superior   Prova: Psicólogo

     

    A psicoterapia breve de orientação psicodinâmica, embora permita certa flexibilidade no atendimento ao sofrimento psíquico, tem indicações e contraindicações. Em geral, é possível indicar uma psicoterapia breve para os casos de

     


     

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    prancheta
    Q75675

    Psicologia   » Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento

    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Universidade Federal do ABC (UFABC)   Nível Superior   Prova: Psicólogo

     

    A visão construtivista do psiquismo humano é compartilhada atualmente por numerosas teorias do desenvolvimento, da aprendizagem e de procedimentos psicológicos, que são foco da psicologia da educação. Essa visão compreende a aprendizagem como um processo

     


     

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    prancheta
    Q75676

    Psicologia   » Psicologia da Educação

    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Universidade Federal do ABC (UFABC)   Nível Superior   Prova: Psicólogo

     

    A teoria da aprendizagem social de Albert Bandura explica o comportamento humano como 

     


     

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    prancheta
    Q75677

    Psicologia   » Behaviorismo, Teorias e Técnicas Psicoterápicas, Psicologia da Educação

    Ano: 2019 Banca: VUNESP   Órgão: Universidade Federal do ABC (UFABC)   Nível Superior   Prova: Psicólogo

     

    Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, considerada uma atividade complexa, um adulto pode começar reforçando um comportamento que é um primeiro passo em direção ao comportamento final e, então, reforçar, gradualmente, comportamentos que se aproximam cada vez mais do comportamento final desejado. O procedimento apresentado ilustra 

     


     

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