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Questões VUNESP para Concursos 2025

Questoes VUNESP - 934 ª Página

 

 

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  • Prefeitura de Garça

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    prancheta
    Q49089

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte (2000), o conjunto de conteúdos de Arte está articulado, dentro do contexto de ensino e aprendizagem, em eixos norteadores, que estão articulados na prática, ao mesmo tempo que mantêm seus espaços próprios. Apreciar de forma significativa a arte e o universo a ela relacionado, contemplando a produção dos alunos e da produção histórico-social em sua diversidade, refere-se ao eixo:

     


     

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    prancheta
    Q49090

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    No planejamento anual de Educação Física, para os anos iniciais do ensino fundamental, o professor deve distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada, uma vez que os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1º a 4º série (2000) fazem um recorte possível da enorme gama de conhecimentos produzidos sobre a cultura corporal e os organizam em três blocos:

     


     

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    prancheta
    Q49091

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    Conforme a Resolução CNE/CEB nº 4/2009, a criança com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação deve ser

     


     

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    prancheta
    Q49092

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Concepções de Educação Infantil

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    De acordo com Oliveira (2002), a organização do conteúdo pelas escolas de Educação Infantil, coerente com uma pedagogia transformadora, tende, atualmente, a dar ênfase ao

     


     

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    prancheta
    Q49093

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Concepções de Educação Infantil

    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    0 debate na educação infantil centra-se, atualmente, na autonomia de cada creche e pré-escola para elaborar e desenvolver seu projeto pedagógico e na necessidade de que esse projeto se comprometa com padrões de qualidade propostos para a educação infantil.

    Conforme Oliveira (2002), o grande risco de uma proposta pedagógica para a educação infantil é que

     


     

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