Questões VUNESP para Concursos 2025

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  • Prefeitura de Garça
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    prancheta
    Q49099
    Ano: 2018 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Garça   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Básica

     

    Weiz (2002) afirma que a formação do professor, tanto a inicial como a continuada, deve ser voltada a tornar o professor capaz de desentranhar as teorias que guiam a prática pedagógica real. O desvelamento dessas teorias em inúmeras situações de observação e análise da prática de sala de aula é o mais sólido instrumento para formar o tipo de profissional

     


     

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    prancheta
    Q2308

    Conhecimentos Pedagógicos   » Legislação Básica da Educação

    Ano: 2016 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente   Nível Superior  

     

    A Constituição Federal de 1988, no art. 205, estabelece que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao

     


     

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    prancheta
    Q2309

    Conhecimentos Pedagógicos   » Legislação Básica da Educação

    Ano: 2016 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente   Nível Superior  

     

    Considerando o que está disposto no artigo 208 da Constituição Federal, é correto afirmar que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de

     


     

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    prancheta
    Q2310
    Ano: 2016 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente   Nível Superior  

     

    De acordo com parágrafo 4o do Art. 212 da Constituição Federal de 1988, os programas suplementares de alimentação e de assistência à saúde previstos no artigo 208, inciso VII, da Constituição Federal, serão financiados com recursos provenientes de

     


     

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    prancheta
    Q2311
    Ano: 2016 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de Presidente Prudente   Nível Superior  

     

    De acordo com a emenda constitucional no 59/2009, o caput do art. 214 da Constituição Federal passa a vigorar com a seguinte redação, acrescido do inciso VI: A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam, entre outras metas, à

     


     

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