Questões UPENET para Concursos 2025

Questoes UPENET - 83 ª Página

 

 

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  • Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)
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    prancheta
    Q26286
    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    As Diretrizes Curriculares Nacionais e os Parâmetros Curriculares Nacionais, de um modo geral, defendem preceitos de inclusão e de respeito à diversidade, favorecendo o desenvolvimento da educação com qualidade social. Tudo isso implica
    I. vivências de ações compartilhadas, visando à permanência bem sucedida dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais juntos com os demais educandos.
    II. criação de espaços inclusivos que valorizem a diversidade e superem a (re)produção, pela própria escola, de atitudes de intolerância.
    III. visão de sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas, conforme o interesse da instituição escolar e o nível de inteligência de cada aluno.
    IV. criação de práticas diversas inclusivas e não inclusivas na educação infantil e no ensino fundamental.
    V. estabelecimento de políticas de inclusão com respeito à diversidade, estando o projeto pedagógico comprometido com a educação de qualidade para todos.

    Estão CORRETOS os itens

     


     

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    prancheta
    Q26287
    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    A construção do projeto político-pedagógico, comprometido com a melhoria da qualidade do ensino, passa pela percepção da escola sobre a condição dos indivíduos como sujeitos sociais (Veiga & Resende, 2001). Em relação ao aluno, a escola deve oportunizar prioritariamente

     


     

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    prancheta
    Q26288
    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    No contexto da educação brasileira, as propostas educacionais, em conformidade com as exigências das Diretrizes Curriculares Nacionais, defendem uma concepção de ensino e de aprendizagem que seja capaz de desenvolver a capacidade do aluno de aprender de forma autônoma, na perspectiva da construção do conhecimento. Para que isso ocorra,

     


     

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    prancheta
    Q26289
    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    Na legislação educacional brasileira a partir da Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação, o dever do estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
    I. ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que não tiveram acesso na idade própria.
    II. progressiva extensão da obrigatoriedade e da gratuidade ao ensino superior para todos.
    III. atendimento educacional especializado, gratuito ao educando com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino.
    IV. oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.

     


     

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    prancheta
    Q26290
    Ano: 2013 Banca: UPENET   Órgão: Serviço Social do Comércio de Pernambuco (SESC PE)   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais, para a Educação Básica, Resolução n° 04, de 13 de julho/2010, a escolha da abordagem didático-pedagógica disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar pela escola deve orientar o projeto político-pedagógico, subsidiando a organização da matriz curricular, a definição de eixos temáticos e a constituição de redes de aprendizagem, que devem resultar em um pacto estabelecido entre todos os

     


     

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