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Questões Governo do Estado do Espírito Santo 2025

 

  • Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDUS ES)
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    prancheta
    Q22456
    Ano: 2016 Banca: FCC   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDUS ES)   Nível Superior   Prova: Professor de Língua Portuguesa

     

    Para os teóricos sociointeracionistas, a interação social fornece a matéria-prima para o desenvolvimento psicológico do indivíduo.
    Dessa maneira, 
     

     


     

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    prancheta
    Q22455
    Ano: 2016 Banca: FCC   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDUS ES)   Nível Superior   Prova: Professor de Língua Portuguesa

     

    No muro de uma escola que dava para a rua, havia um pedaço que estava com marcas de terra. Ao indagarmos sobre o porquê daquilo, os alunos informaram de que aquele era o lugar por onde eles pulavam, nos finais de semana, para jogar futebol na quadra. Este era um fato conhecido por todos, mas a proibição de entrar na escola era mantida e sistematicamente transgredida (...) era proibido, mas nada acontecia se houvesse transgressão. Isso significava que os alunos, ao pularem o muro, poderiam correr um remoto risco de punição, caso se fizesse valer a proibição, ou nada aconteceria pela vigência da política de fechar os olhos.
    Diante disso, é correto afirmar que o que se aprende na escola 
     

     


     

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    prancheta
    Q22454
    Ano: 2016 Banca: FCC   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDUS ES)   Nível Superior   Prova: Professor de Língua Portuguesa

     

    É frequente ouvirmos depoimentos de professoras ou membros da equipe escolar acerca de que as famílias são 'desestruturadas', desinteressadas, carentes e, muitas vezes, de comunidades de baixa renda, violentas (...)
    Segundo teorias críticas da educação, este raciocínio
    I. constitui, na maioria das vezes, uma 'explicação' fácil para o insucesso escolar de algumas crianças.
    II. serve para atribuição de culpa a uma situação externa à escola e para um consequente afastamento do problema.
    III. confirma a incapacidade intelectual de algumas famílias no acompanhamento de seus filhos nas tarefas escolares.
    IV. utiliza a denominação 'família desestruturada' para se referir a uma estrutura diferente do modelo de família nuclear tradicional.
    V. justifica o simples fato de a família se organizar como responsável pelo comportamento acadêmico de suas crianças.
    Está correto o que se afirma APENAS em 
     

     


     

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    prancheta
    Q22453
    Ano: 2016 Banca: FCC   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDUS ES)   Nível Superior   Prova: Professor de Língua Portuguesa

     

    A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado (...) Em lugar de comunicar-se, o educador faz “comunicados e depósitos, que os educandos recebem pacientemente, memorizam e repetem. Eis aí a concepção “bancária” de educação...
    Para Paulo Freire, a concepção problematizadora da educação, ao contrário desta visão, considera que
     

     


     

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    prancheta
    Q22452
    Ano: 2016 Banca: FCC   Órgão: Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo (SEDUS ES)   Nível Superior   Prova: Professor de Língua Portuguesa

     

    Para os liberais, a função social da escola é prover o ensino de qualidade para todos os estudantes independentemente do nível socioeconômico.
    Para os socialistas, a escola também deve ensinar com qualidade todos os alunos, no entanto para se atingir este objetivo 
     

     


     

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