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Questões Anhembi 2025

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  • Prefeitura de Anhembi (SP)

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    prancheta
    Q76808

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    No que se refere ao pensamento de Mantoan sobre o projeto de inclusão escolar, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
    I - Desenvolver práticas de ensino diferenciadas em sala de aula para cada deficiência.
    II – Valorizar a diferença pela convivência, aproximando os alunos entre si.
    III – Fazer valer o que os alunos são capazes de aprender hoje. 

     


     

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    prancheta
    Q76809

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    De acordo com o pensamento de Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
    I – A aprendizagem é um processo de busca e de descoberta que facilita a aquisição de procedimentos e de atitudes de trabalho, estudo e questionamento.
    II – A aprendizagem depende de condições específicas (espaço, objetos, meio) e subordina-se à equilibração e à maturação.
    III – A aprendizagem deve ocupar-se com a operatividade, com a capacidade de descobrir, inventar e criar possibilidades. 

     


     

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    prancheta
    Q76810

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    De acordo com Antônio Nóvoa, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
    I – A produção de práticas educativas eficazes só surge de uma reflexão da experiência pessoal partilhada entre os colegas.
    II – O educador que acaba de se formar não pode ficar com as piores turmas nem ser alocado nas unidades mais difíceis, sem acompanhamento.
    III – Partilhar conhecimentos e experiências com os colegas não resulta em benefício para os docentes. 

     


     

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    prancheta
    Q76811

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Temas Educacionais Pedagógicos

    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Educação Física

     

    No que se refere ao pensamento de Cecília Parra sobre a didática no ensino da matemática, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
    I – As situações didáticas devem ser criadas para que façam funcionar o saber, a partir dos saberes definidos culturalmente nos programas escolares.
    II – O objeto de estudo da didática da matemática tem foco apenas na construção de números.
    III – A análise de determinada situação didática não deve ser comparada com outras situações didáticas.

     


     

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    prancheta
    Q76941

    Conhecimentos Pedagógicos / Pedagogia   »  Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Ano: 2019 Banca: AVANÇA SP   Órgão: Prefeitura de Anhembi (SP)   Nível Superior   Prova: Professor de Inglês

     

    Capacidade de classificar, compreensão de causa e efeito, egocentrismo, raciocínio transdutivo e irreversibilidade são características, segundo Piaget, do estágio:

     


     

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