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Questões Prefeitura de São José dos Campos 2025

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  • Prefeitura de São José dos Campos

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    prancheta
    Q799

    Educação Infantil   »

    Ano: 2014 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de São José dos Campos   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    À luz de estudos sobre a função social da língua, o papel da escola em relação à linguagem oral é, sobretudo, ensinar ao aluno

     


     

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    prancheta
    Q798

    Educação Infantil   »

    Ano: 2014 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de São José dos Campos   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    Para Ferreiro, a criança começa a compreender a função da escrita antes ir à escola, acrescentando que esse aprendizado não diminui a importância do papel da escola no ensino da leitura e da escrita. E apresenta sugestões que podem orientar o professor, como:

     


     

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    prancheta
    Q797

    Educação Infantil   »

    Ano: 2014 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de São José dos Campos   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    Em uma classe do segundo ano do Ensino Fundamental, a professora tem estimulado o uso da escrita na comunicação entre os alunos. Uma das situações de ensino desenvolvida implicou a troca de bilhetes entre eles. Todos os alunos escreveram e receberam pelo menos um bilhete: alguns escreveram e leram sem dificuldades; outros leram, mas pediram ajuda para escrever; outros pediram ajuda para escrever e ler o bilhete. Diante desses resultados e à luz dos estudos de Soares, é correto afirmar que

     


     

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    prancheta
    Q781

    Educação Infantil   »  Concepções de Educação Infantil

    Ano: 2014 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de São José dos Campos   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    Entre outras concepções apresentadas no Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, educar a criança refere-se

     


     

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    prancheta
    Q792

    Educação Infantil   »

    Ano: 2014 Banca: VUNESP   Órgão: Prefeitura de São José dos Campos   Nível Superior   Prova: Professor I

     

    A psicologia, a antropologia, a sociologia, entre outras áreas de conhecimento, oferecem importantes contribuições para que se compreenda o universo infantil e algumas características comuns às crianças. Certamente, essas contribuições ajudarão os profissionais nas suas práticas educacionais com crianças, mas o principal desafio da Educação Infantil é

     


     

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