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Questões Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder) 2025

 

  • Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)

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    prancheta
    Q2405

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Principais Autores

    Ano: 2013 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)   Nível Superior  

     

    O famoso educador brasileiro Paulo Freire publicou o livro Pedagogia do Oprimido, em 2005, no qual abordou a concepção “_____ da educação” como instrumento da ______. Criticava o modelo de educação que se tornava um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o ______ e, assim, o “saber” é uma doação dos que se julgam sábios aos que julgam nada saber.
    Assinale a alternativa cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

     


     

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    prancheta
    Q2404

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Tecnologias Educacionais

    Ano: 2013 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)   Nível Superior  

     

    Sobre as vantagens do uso das mídias nas escolas, analise as afirmativas a seguir.
    I. O desafio é saber se os professores irão mudar de paradigma e concentrar‐se na criação, na gestão e na regulação de situações de aprendizagem.
    II. A educação para a mídia contribui para formar um receptor crítico, ativo, inteligente, capaz de se distanciar da mensagem midiática e exercer sobre ela seu poder de análise e crítica.
    III. Os recursos tecnológicos utilizados abrem novos processos de aprendizagem que oferecem possibilidades de renovar ou mesmo romper com a práxis do modelo tradicional da educação.
    Assinale:

     


     

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    prancheta
    Q2403

    Conhecimentos Pedagógicos   » Teoria e Práticas Educacionais

    Ano: 2013 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)   Nível Superior  

     

    Guiomar Namo de Mello (2003), no livro Magistério de 1º grau, apresenta uma discussão acerca do fracasso escolar da criança “carente” e suas razões, concluindo que as razões do fracasso encontram‐se divididas em fatores intra e extra‐escolares. Na pesquisa que fez com professores, revela que, em média, os docentes apresentam três respostas para explicar o fracasso dos alunos “carentes”:
    1) responsabilidade da escola;
    2) culpa da vítima;
    3) responsabilidade da pobreza e do desinteresse da família.
    Assinale a alternativa que apresenta apenas causas relacionadas à resposta 2.

     


     

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    prancheta
    Q2402

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Principais Autores

    Ano: 2013 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)   Nível Superior  

     

    Cipriano Luckesi (1994), no livro Filosofia da Educação, apresenta as características e diferenças entre as tendências pedagógicas na prática escolar. Na página 64, descreve o papel da escola na perspectiva de uma dessas tendências: “Assim, quando se fala em educação em geral, diz‐se que ela é uma atividade onde professores e alunos, mediatizados pela realidade que aprendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, num sentido de transformação social.”
    Assinale a alternativa que apresenta a tendência dessa pedagogia, cujo inspirador e divulgador foi Paulo Freire.

     


     

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    prancheta
    Q2401

    Conhecimentos Pedagógicos   » Legislação Básica da Educação

    Ano: 2013 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas   Órgão: Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado da Bahia (Conder)   Nível Superior  

     

    O Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares tem por objetivo fomentar a implantação e o fortalecimento dos Conselhos Escolares para que contribuam para a melhoria da qualidade do ensino ofertado e para garantir a efetiva participação das comunidades escolar e local na gestão das escolas, como prevê a legislação. Sobre as ações de responsabilidade dos Conselhos Escolares, analise as afirmativas a seguir.
    I. Deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola.
    II. Analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões.
    III. Acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola.
    Assinale:

     


     

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