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Questões Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS) 2025

 

  • Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)

    •  

    prancheta
    Q31823

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Teorias do Desenvolvimento e da Aprendizagem

    Ano: 2015 Banca: IBFC   Órgão: Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    O desenvolvimento humano se dá como um processo de apropriação da experiência histórico-social pelo homem e essa visão é resultado da evolução de várias teorias, entre elas a teoria inatista que considera importante somente os fatores genéticos e biológicos, ou seja, aquilo que é hereditário, inato. Por isso o nome inatismo, que compreende características e dons que se traz quando nasce. Nesse sentido, assinale a alternativa correta a seguir: 

     


     

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    prancheta
    Q31830

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2015 Banca: IBFC   Órgão: Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Um ensino pautado na prática interdisciplinar pretende formar alunos com uma visão global de mundo, aptos para “articular, religar, contextualizar, situarse num contexto e, se possível, globalizar, reunir os conhecimentos adquiridos' (MORIN, 2002, p. 29). Analisando essa afirmação, assinale a alternativa correta a seguir: 

     


     

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    prancheta
    Q31831

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2015 Banca: IBFC   Órgão: Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    A Educação de Jovens e Adultos (EJA), como modalidade educacional que atende a educandos-trabalhadores, tem como finalidade e objetivo o compromisso com a formação humana e com o acesso à cultura geral, de modo que os educandos aprimorem sua consciência crítica e adotem atitudes éticas e compromisso político para o desenvolvimento da sua autonomia intelectual. Dessa forma, analise as afirmações a seguir e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas lacunas correspondentes a seguir:
    ( ) O papel fundamental da construção curricular para a formação dos educandos da EJA é fornecer subsídios para que se afirmem como sujeitos ativos, críticos, criativos e democráticos.
    ( ) Tendo em vista a diversidade dos educandos, com situações socialmente diferenciadas, é preciso que a EJA proporcione seu atendimento por meio de outras formas de socialização dos conhecimentos e culturas.
    ( ) É característica da EJA a diversidade do perfil dos educando, com relação a idade, ao nível de escolarização em que se encontram, à situação socioeconômica e cultural, às ocupações e a motivação pela qual procuram a escola.
    ( ) A EJA deve ter uma estrutura inflexível de ensino e ser capaz de contemplar os conteúdos lineares pois só existe um tempo único de aprendizagem para todos os alunos.
    Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: 

     


     

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    prancheta
    Q31832

    Conhecimentos Pedagógicos   »  Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

    Ano: 2015 Banca: IBFC   Órgão: Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    Luckesi (2005) afirma que a avaliação da aprendizagem escolar deve ser praticada como uma atribuição de qualidade aos resultados da aprendizagem dos educandos, tendo por base seus aspectos essenciais e, como objetivo final, uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do educando. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

     


     

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    prancheta
    Q31829

    Conhecimentos Pedagógicos   »

    Ano: 2015 Banca: IBFC   Órgão: Minas Gerais Administração e Serviços S/A (MGS)   Nível Superior   Prova: Pedagogo

     

    O Projeto Político Pedagógico é uma ação orientada pela intencionalidade, com um sentido explícito e de um compromisso coletivamente firmado e como afirma Gadotti (2000) é um processo, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola. Nesse sentido, é correto afirmar:

     


     

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