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Questões Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2025

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  • Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)

    •  

    prancheta
    Q25500

    Literatura   »

    Ano: 2016 Banca: INEP   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Primeiro e Segundo Dia

     

                                     Querido diário
                       Hoje topei com alguns conhecidos meus
                       Me dão bom-dia, cheios de carinho
                       Dizem para eu ter muita luz, ficar com Deus
                       Eles têm pena de eu viver sozinho [...]
                       Hoje o inimigo veio me espreitar
                       Armou tocaia lá na curva do rio
                      Trouxe um porrete a mó de me quebrar
                      Mas eu não quebro porque sou macio, viu
    HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2013 (fragmento).
    Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção de Chico Buarque é o(a) 
     

     


     

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    prancheta
    Q25501

    Literatura   »

    Ano: 2016 Banca: INEP   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Primeiro e Segundo Dia

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Ao apresentar uma cena em que um menino atira milho às galinhas e observa com atenção uma delas, o narrador explora um recurso que conduz a uma expressividade fundamentada na

     


     

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    prancheta
    Q25502

    Literatura   »

    Ano: 2016 Banca: INEP   Órgão: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)   Nível Médio   Prova: Primeiro e Segundo Dia

     

                              Sem acessórios nem som
                         Escrever só para me livrar
                         de escrever.
                         Escrever sem ver, com riscos
                         sentindo falta dos acompanhamentos
                         com as mesmas lesmas
                         e figuras sem força de expressão.
                         Mas tudo desafina:
                         o pensamento pesa
                         tanto quanto o corpo
                         enquanto corto os conectivos
                         corto as palavras rentes
                         com tesoura de jardim
                         cega e bruta
                         com facão de mato.
                         Mas a marca deste corte
                         tem que ficar
                         nas palavras que sobraram.
                         Qualquer coisa do que desapareceu
                         continuou nas margens, nos talos
                         no atalho aberto a talhe de foice
                         no caminho de rato.
    FREITAS FILHO, A. Máquina de escrever: poesia reunida e revista. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003. 
    Nesse texto, a reflexão sobre o processo criativo aponta para uma concepção de atividade poética que põe em evidência o(a) 
     

     


     

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