?>


Questões Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS) 2025

 

  • Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS)
  •  

    prancheta
    Q28430
    Ano: 2017 Banca: FUNDATEC   Órgão: Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS)   Nível Médio   Prova: Papiloscopista e Técnico em Perícia

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    A outra crescia até atingir seis polegadas, no mesmo tempo. Após acompanharem as cenas, os voluntários eram orientados a falar suas impressões, estimando quanto tempo __ linhas levaram para atingir seus tamanhos finais. (l. 15-17). 
    A respeito das palavras presentes no trecho, analise as seguintes assertivas:
    I. As palavras ‘crescia’ e ‘atingir’ apresentam dígrafos.
    II. Ambas as palavras ‘mesmo’ e ‘outra’ apresentam somente um encontro consonantal.
    III. As palavras ‘quanto’ e ‘voluntários’ não apresentam encontro consonantal, somente dígrafos.

    Quais estão corretas? 

     


     

    resolva Q28430    |     Comente a Questão (coloque o Nº "Q28430")    |   » Apostila de Português 2025

     

     

    prancheta
    Q28429
    Ano: 2017 Banca: FUNDATEC   Órgão: Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS)   Nível Médio   Prova: Papiloscopista e Técnico em Perícia

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 13, 14, 17, 42 e 43.

     


     

    resolva Q28429    |     Comente a Questão (coloque o Nº "Q28429")    |   » Apostila de Português 2025

     

     

    prancheta
    Q28428

    Português   » Emprego de Letras e de Iniciais Maiúsculas, Ortografia

    Ano: 2017 Banca: FUNDATEC   Órgão: Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS)   Nível Médio   Prova: Papiloscopista e Técnico em Perícia

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 01, 22 (duas ocorrências) e 35.

     


     

    resolva Q28428    |     Comente a Questão (coloque o Nº "Q28428")    |   » Apostila de Português 2025

     

     

    prancheta
    Q28431
    Ano: 2017 Banca: FUNDATEC   Órgão: Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS)   Nível Médio   Prova: Papiloscopista e Técnico em Perícia

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    A boa notícia é que aprender novas línguas significa quebrar essa barreira, nos tornando capazes de perceber nuances que não conseguiríamos antes. (l.40-41).
    Relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação à sílaba tônica das palavras do trecho.
    Coluna 1
    1. Oxítona.
    2. Paroxítona.
    3. Proparoxítona.
    Coluna 2
    ( ) notícia.
    ( ) conseguiríamos.
    ( ) significa.
    ( ) aprender.
    ( ) antes.
    ( ) quebrar.
    A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

     


     

    resolva Q28431    |     Comente a Questão (coloque o Nº "Q28431")    |   » Apostila de Português 2025

     

     

    prancheta
    Q28432

    Português   » Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos., Interpretação de Textos

    Ano: 2017 Banca: FUNDATEC   Órgão: Instituto Geral de Perícias do Estado do Rio Grande do Sul (IGP RS)   Nível Médio   Prova: Papiloscopista e Técnico em Perícia

     

    » Conteúdo Associado à Questão
    A boa notícia é que aprender novas línguas significa quebrar essa barreira, nos tornando capazes de perceber nuances que não conseguiríamos antes. (l.40-41).
    Considerando o contexto de ocorrência, a palavra ‘nuances’ poderia ser substituída, sem acarretar alteração de sentido, por: 

     


     

    resolva Q28432    |     Comente a Questão (coloque o Nº "Q28432")    |   » Apostila de Português 2025

     

     

    Compartilhe:

     

    Compartilhe Questões

     

     

    Deixe seu comentário com o número da Questão ex.Q12345:

    *Para ver o gabarito - clique em → resolva Q...:

    As questões são de autoria das organizadoras mencionadas, divergências quanto ao conteúdo, ao gabarito, a formulação etc., devem ser encaminhas a elas (organizadoras de concursos)